ታናናሽ ልጆች መጀመሪያ ራስ ወዳድ ብቻ አይደሉም፦ ፈጣን ውሳኔያቸው ሌሎችን ይበልጥ ጠቅሟል

ወደ መልካም ባህሪ የሚወስደው ዘገምተኛ መንገድ

የሦስት ዓመት ልጅ ለሌላ ሰው ያካፍል፣ ይተባበር ወይም እውነቱን ይናገር እንደሆነ በፍጥነት እንዲወስን ብታደርጉት ምን ይሆናል ብላችሁ ትጠብቃላችሁ?

ቀላሉ ታሪክ የመጀመሪያ ግፊታችን ራስ ወዳድ እንደሆነና ማሰብ ደግሞ ሥነ ምግባራዊ እንደሚያደርገን ይናገራል። ልጁ ከረሜላውን ይነጥቃል፤ በዕድሜ ከፍ ያለና በጥንቃቄ የሚያስብ ልጅ ግን ራሱን መግታት ይማራል። ይህ ጥናት ታሪኩ እንዲህ ቀላል እንዳልሆነ ያሳያል። ጣሊያንኛ በሚናገሩ ብዙ ልጆች ናሙና ውስጥ፣ ታናናሾቹ ልጆች እንዲጠብቁ ከተደረጉበት ጊዜ ይልቅ በፍጥነት ሲመልሱ ሌሎችን የሚጠቅም ባህሪ ይበልጥ አሳይተዋል። ትልልቆቹ ልጆች በፈጣን ምላሽ ሁኔታ ያነሰ በጎ ባህሪ አላሳዩም። የተለወጠው ዘገምተኛው የውሳኔ ክፍል ነው፤ በማሰብ የሚደረግ ሌሎችን የሚጠቅም ውሳኔ ከዕድሜ ጋር እየጨመረ ሄዶ ከፈጣኑ ውሳኔ ጋር ተመጣጥኗል።

ይህ የውጤቱ ቅርጽ ነው ዋናው ነገር። “ልጆች ጥሩ ሆነው ይወለዳሉ” ማለት አይደለም። “ማሰብ ልጆችን ራስ ወዳድ ያደርጋል” ማለትም አይደለም። ስለ እድገት የሚናገር ውስን ግኝት ነው፤ በልጅነት መጀመሪያ ሌሎችን የሚጠቅሙ ምላሾች በፈጣን ውሳኔ ታይተው በአብዛኛው ቋሚ ሲሆኑ፣ ከጥበቃ በኋላ የሚደረጉ እንዲህ ያሉ ውሳኔዎች በልጅነት ዘመን ተጠናክረዋል።

ደራሲዎቹ ምን አደረጉ?

ቡድኑ በጣሊያን ሚላን የሚኖሩ ከ3 እስከ 10 ዓመት የሆናቸውን 537 ልጆች ፈትኗል። እያንዳንዱ ልጅ በዘፈቀደ ከሁለት የውሳኔ ሁኔታዎች ወደ አንዱ ተመድቧል፦

• የጊዜ ጫና፦ በ10 ሰከንድ ውስጥ መመለስ።
• የጊዜ መዘግየት፦ ከመመለስ በፊት ቢያንስ 10 ሰከንድ መጠበቅ።

ከዚያም እያንዳንዱ ልጅ ከረሜላ፣ ምናባዊ ተጫዋቾችና ቀላል የሥነ ምግባር ሁኔታዎች ያሉባቸውን ለልጆች የተዘጋጁ ማህበራዊ ውሳኔ ተግባራት አከናውኗል። በአጠቃላይ እያንዳንዱ ልጅ 19 ውሳኔዎችን ሰጥቷል።

ተግባራቱ የተለያዩ ማህበራዊ ባህሪያትን ያካትታሉ፦

• የሕዝብ ሀብት ጨዋታ (Public Goods Game)፣ ልጆች ስንት ከረሜላ በጋራ ገንዘብ ውስጥ እንደሚያስገቡ ይወስናሉ፤ ገንዘቡ እጥፍ ሆኖ ይከፈላል።
• የአምባገነን ጨዋታ (Dictator Game)፣ ለሌላ ልጅ ስንት ከረሜላ እንደሚሰጡ ይወስናሉ።
• የመጨረሻ ጥያቄ ጨዋታ (Ultimatum Game)፣ ከረሜላን እኩል ያልከፈለ ጥያቄ ይቀበላሉ ወይም ይቃወማሉ።
• የማታለል ጨዋታ (Deception Game)፣ መዋሸት ለልጁ ብዙ ከረሜላ ሲያስገኝ ለሌላው ተጫዋች ጥቂት ይተዋል።
• አንድን ልጅ በመጉዳት አምስት ሌሎችን ማዳን ይቻል እንደሆነ የሚጠይቁ፣ ለልጆች በሚመች መልኩ የቀረቡ ሁለት የሥነ ምግባር አጣብቂኞች።

ደራሲዎቹ እነዚህን እንደ አምስት የተነጣጠሉ ጨዋታዎች አልወሰዱም። ውሳኔዎቹ ወደ ሰፋፊ ባህሪያት የሚሰበሰቡ መሆናቸውን ለማየት የፋክተር ትንተና ተጠቅመዋል። ሦስት ፋክተሮች ወጡ፦

• ሌሎችን የሚጠቅም ባህሪ (Prosociality)፦ ትብብር፣ መስጠት፣ ታማኝነትና በአንድ ጊዜ ጨዋታ የሌላ ተጫዋችን ጥቅም ከመጉዳት መቆጠብ።
• ማህበራዊ ብሩህ ተስፋ (Social Optimism)፦ ሌሎች ልጆች እንደሚተባበሩ ማመን።
• የመቀበል ዝንባሌ (Acquiescence)፦ ፍትሐዊ ያልሆኑ ጥያቄዎችንም ጨምሮ በአጠቃላይ ለመቀበል ያለ ዝንባሌ።

ይህ አስፈላጊ ነው፤ ምክንያቱም ዋናው ውጤት ስለ አንድ የከረሜላ መካፈል ተግባር ብቻ አይደለም። በበርካታ ውሳኔዎች ውስጥ ስለሚታይ ንድፍ ነው።

ምን አገኙ?

ዋናው ውጤት ፈጣንና ዘገምተኛ የሆኑ ሌሎችን የሚጠቅሙ ውሳኔዎች የእድገት መስመሮች እንደሚገናኙ ነው።

በ3 ዓመት ዕድሜ፣ በፈጣን ምላሽ ሁኔታ ያሉ ልጆች በሌሎችን የሚጠቅም ባህሪ ፋክተር ከጠባቂዎቹ ልጆች የበለጠ ውጤት አግኝተዋል። የተዘገበው ተፅዕኖ beta = 0.66 ሲሆን፣ 95% የመተማመኛ ክልሉ ከ0.35 እስከ 0.97 ነበር (መመሪያ)። በቀላሉ፣ በታናናሾቹ ልጆች ዘንድ ፈጣን ውሳኔ ከብዙ ሌሎችን የሚጠቅም ባህሪ ጋር ተያይዞ ነበር።

ይህ የፈጣን ምላሽ በጎ ባህሪ ከዕድሜ ጋር እንደሚጨምር ወይም እንደሚቀንስ ግልጽ ማስረጃ አላሳየም። ደራሲዎቹ በፈጣን ሁኔታ ያለው በጎ ባህሪ ከዕድሜ ጋር እንደሚለወጥ ጠንካራ ማስረጃ አላገኙም።

የመጠበቅ ሁኔታ የተለየ ነበር። በማሰብ የሚደረግ ሌሎችን የሚጠቅም ውሳኔ ከዕድሜ ጋር ጨምሯል (beta = 0.09፣ 95% የመተማመኛ ክልል ከ0.04 እስከ 0.13)። ልጆቹ እያደጉ ሲሄዱ በፈጣንና በዘገምተኛ ውሳኔ መካከል ያለው ልዩነት ቀንሷል። በ9 እስከ 10 ዓመት ዕድሜ፣ ጥናቱ በሁለቱ የውሳኔ ሁኔታዎች መካከል በስታቲስቲክስ ትርጉም ያለው ልዩነት አላገኘም።

ሌሎቹ ሁለት ፋክተሮች የተለየ ባህሪ አሳይተዋል፦

• ማህበራዊ ብሩህ ተስፋ በዕድሜ ወይም በውሳኔ ሁኔታ እንደሚለወጥ ማስረጃ አልታየም።
• የመቀበል ዝንባሌ ከዕድሜ ጋር ቀንሷል፣ በተለይም በመጠበቅ ሁኔታ፤ ትልልቆቹ ልጆች የሌሎችን ጥያቄ በአጠቃላይ የመቀበል ዝንባሌ ያነሰ ነበራቸው።

የእያንዳንዱ ተግባር ውጤት ተጨማሪ ዝርዝር ይሰጣል። በታናናሾቹ ልጆች ዘንድ ፈጣን ምላሽ በሕዝብ ሀብት ጨዋታ ከበለጠ ትብብርና በማታለል ጨዋታ ከበለጠ ታማኝነት ጋር ተያይዟል። በአምባገነን ጨዋታ ታናናሾቹ ልጆች በግልጽ የበለጠ ለጋስ አልሆኑም። ስለዚህ ጥናቱ “ፈጣን ምላሽ ሁሉንም የበጎ ባህሪ ዓይነቶች ያጠናክራል” አይልም። ከበርካታ ተግባራት የተገነባው ሰፊ የበጎ ባህሪ ፋክተር በልጅነት መጀመሪያ በጊዜ ጫና ሁኔታ ከፍ እንዳለ፣ በማሰብ የሚደረገው በጎ ውሳኔ ግን ከዕድሜ ጋር እንደጨመረ ይናገራል።

ውጤቱ መፈክር አይደለም

ሁለት ማራኪ መፈክሮች አሉ፣ ሁለቱም ከመጠን በላይ ቀላል ናቸው።

የመጀመሪያው፦ ልጆች በተፈጥሮ ጥሩ ናቸው። ጥናቱ ይህን አያረጋግጥም። ናሙናው ከሰሜን ጣሊያን የመጡ፣ ጣሊያንኛ የሚናገሩና መካከለኛ ገቢ ያለውን ሕዝብ ከሚያገለግሉ ትምህርት ቤቶችና መዋዕለ ሕፃናት የተመለመሉ ልጆች ነበሩ። ደራሲዎቹ ውጤቱን ወደ ሁሉም ባህሎች እንዳናስፋፋ በግልጽ ያስጠነቅቃሉ።

ሁለተኛው፦ ማሰብ ሰዎችን ራስ ወዳድ ያደርጋል። ጥናቱ ይህንም አያሳይም። በትልልቆቹ ልጆች ዘንድ፣ ዘገምተኛ የበጎ ውሳኔ ተጠናክሯል። የእድገቱ ታሪክ ከንጽሕና የመውደቅ ታሪክ አይደለም። ይልቁንም እንደ መተላለፍ ይመስላል፤ በፈጣን ውሳኔ ቀድሞ የታየው ነገር ቀስ በቀስ በታሰበ ውሳኔም ሊገኝ ይችላል።

ዋናው ነጥብ ይህ ልዩነት ነው። ጥናቱ ልጆች ጥሩ ወይም መጥፎ መሆናቸውን አይጠይቅም። ፈጣንና ዘገምተኛ የሆኑ የተለያዩ የውሳኔ መንገዶች ልጆች እያደጉ ሲሄዱ ሌሎችን ከሚጠቅም ባህሪ ጋር እንዴት እንደሚዛመዱ ይጠይቃል።

ማስረጃው ምን ያህል ጠንካራ ነው?

ለዋናው ንድፍ ማስረጃው በቂ ጥንካሬ አለው። ናሙናው ለዚህ ዓይነት የልጆች እድገት ሙከራ ትልቅ ነው፤ ከ3 እስከ 10 ዓመት ያሉ 537 ልጆች። የጥናቱ ንድፍ ልጆቹን በዘፈቀደ ወደ ፈጣን ወይም ዘገምተኛ ሁኔታ መድቧል። ደራሲዎቹ በአንድ ጨዋታ ላይ አልተመሰረቱም፤ በርካታ ማህበራዊ ተግባራትን አጣምረው ንድፉ በተለያዩ የውጤት ጥንካሬ ሙከራዎች ውስጥ ይቆይ እንደሆነ ፈትነዋል።

ጥናቱ አስደሳች ያልሆኑ ግን አስፈላጊ የሆኑ ፍተሻዎችንም ዘግቧል። ዕድሜን እንደ ተከታታይ መስመር ከመውሰድ ይልቅ በቡድን ሲከፈል፤ ታናናሾቹ ልጆች ሲወገዱ፤ የግንዛቤ ፍተሻውን ያላለፉ ልጆች ሲካተቱ፤ የፈጣን ሁኔታውን መመሪያ ያልተከተሉ ልጆች ሲወገዱ፤ እና የፋክተር መዋቅሩ ለታናናሽና ለትልልቅ ልጆች በተናጠል ሲገመት ውጤቱ ቆይቷል።

ግን ገደቦቹ እውነተኛ ናቸው።

መጀመሪያ፣ ገለልተኛ የጊዜ ሁኔታ አልነበረም። ልጆቹ በፍጥነት እንዲመልሱ ተገፋፍተዋል ወይም እንዲጠብቁ ተጠይቀዋል። ስለዚህ ጥናቱ ፈጣን ውሳኔን ከዘገየ ውሳኔ ጋር ነው ያነጻጸረው፤ እያንዳንዳቸውን ገደብ ከሌለው ሁኔታ ጋር አላነጻጸረም።

ሁለተኛ፣ ሌሎቹ ተጫዋቾች ምናባዊ ነበሩ፣ ልጆቹ ግን እውነተኛ እንደሆኑ እንዲያምኑ ተደርጓል። ይህ ቁጥጥር ባለበት የላቦራቶሪ ጨዋታ የተለመደ ቢሆንም፣ ልጆች በእውነተኛ ማህበራዊ ሁኔታ ከክፍል ጓደኞቻቸው ጋር ሲደራደሩ ከማየት ጋር አንድ አይደለም።

ሦስተኛ፣ ጥናቱ አስቀድሞ አልተመዘገበም። መረጃውና ቁሳቁሶቹ በOSF ይገኛሉ፣ ግን የዚህ ጥናት የትንተና ዕቅድ ጥናቱ ከመጀመሩ በፊት አልተወሰነም።

አራተኛ፣ ናሙናው በባህል የተገደበ ነው። ሰሜን ጣሊያን “ልጅነትን” በአጠቃላይ አይወክልም። ሌሎችን የሚጠቅም ባህሪ እድገት በማህበራዊ ልማዶች፣ በትምህርት፣ በቤተሰብ አካባቢና በኢኮኖሚ ሁኔታ ሊለያይ ይችላል።

ስለዚህ አስተማማኙ የመተማመን ደረጃ ይህ ነው፦ ይህ ናሙና በእነዚህ ተግባራትና የጊዜ ሁኔታዎች ውስጥ የተዘገበውን ንድፍ እንዳሳየ ከፍተኛ እምነት ሊኖረን ይችላል። ተመሳሳዩ መስመር በሌሎች ባህሎች፣ ተግባራት ወይም እውነተኛ ግንኙነቶች ሳይለወጥ እንደሚታይ ያለን እምነት ዝቅተኛ ነው።

ለምን አስፈላጊ ነው?

ስለ ሥነ ምግባር የሚደረጉ የአዋቂዎች ክርክሮች ብዙ ጊዜ ቀላል ሞዴል ይዘው ይመጣሉ፤ ፈጣን ግፊት የእንስሳዊው ክፍል ሲሆን በጥንቃቄ ማሰብ ደግሞ የሠለጠነው ክፍል ነው። የእድገት ሥነ ልቦና ይህን ሞዴል መያዝ አስቸጋሪ ያደርገዋል።

በዚህ ጥናት፣ የታናናሾቹ ልጆች ፈጣን ውሳኔ በኋላ በማሰብ መስተካከል ያለበት ራስ ወዳድ መነሻ አልነበረም። ፈጣን የበጎ ባህሪ ቀድሞውኑ ነበር። የእድገት ለውጡ ዘገምተኛና በማሰብ የሚደረጉ ውሳኔዎች ከዕድሜ ጋር ይበልጥ ሌሎችን መጥቀማቸው ነው።

ይህ ጠቃሚ ፍንጭ አለው። የሥነ ምግባር እድገት መጥፎ ግፊቶችን መግታት ብቻ ላይሆን ይችላል። ልጆች ቀደም ብለው ያሳዩትን የትብብር፣ የታማኝነትና ሌሎችን የማሰብ ምላሽ ወደ ዘገምተኛና በጥንቃቄ ወደሚደረግ አስተሳሰብ መውሰድ የሚማሩበት ሂደትም ሊሆን ይችላል።

ይህ “ልጆች ንጹሓን ናቸው” ከሚለው ታሪክ የተሻለና የተረጋጋ ነው። ሌሎችን የሚጠቅም ባህሪ ልጆች በፍጥነት የሚያደርጉት ነገር ሆኖ ሊጀምር፣ በኋላም በማሰብ ሊያደርጉት የሚችሉት ነገር ሊሆን ይችላል።

ንጹሕ ማጠቃለያ

ተመራማሪዎች ከ3 እስከ 10 ዓመት የሆናቸውን 537 ጣሊያንኛ ተናጋሪ ልጆች በትብብር፣ በመስጠት፣ በታማኝነት፣ ፍትሐዊ ያልሆነ ጥያቄን በመቀበልና በሥነ ምግባር አጣብቂኞች ላይ በተመሠረቱ የማህበራዊ ውሳኔ ተግባራት ፈትነዋል። ልጆቹ በዘፈቀደ በ10 ሰከንድ ውስጥ እንዲመልሱ ወይም ከመመለሳቸው በፊት ቢያንስ 10 ሰከንድ እንዲጠብቁ ተመድበዋል። የፋክተር ትንተና ሦስት ሰፋፊ ንድፎችን አግኝቷል፦ ሌሎችን የሚጠቅም ባህሪ፣ ማህበራዊ ብሩህ ተስፋና የመቀበል ዝንባሌ። ዋናው ውጤት የእድገት ነበር፤ በታናናሾቹ ልጆች ዘንድ ፈጣን ውሳኔዎች ከዘገዩት ውሳኔዎች ይልቅ ሌሎችን የሚጠቅሙ ነበሩ፤ ፈጣኑ በጎ ባህሪ ከዕድሜ ጋር በአብዛኛው ቋሚ ነበር፤ በማሰብ የሚደረገው በጎ ውሳኔ ግን ከዕድሜ ጋር ጨምሮ በ9 እስከ 10 ዓመት ገደማ ልዩነቱ ተዘግቷል። ጥናቱ ሁሉም ልጆች በየቦታው በተፈጥሮ ጥሩ እንደሆኑ አያረጋግጥም። በአንድ የሰሜን ጣሊያን ናሙናና በተወሰኑ የላቦራቶሪ ጨዋታዎች ውስጥ፣ የመጀመሪያ በጎ ምላሽ ቋሚ ሆኖ ሊቆይ ሲችል በማሰብ የሚደረግ በጎ ውሳኔ ወደዚያው ደረጃ ሊደርስ እንደሚችል ያሳያል።

ያለ ግነት ፍተሻ

ጥናቱ የሚያሳየው፦ በ537 ጣሊያንኛ ተናጋሪ ልጆች ናሙና፣ የጊዜ ጫና በታናናሾቹ ልጆች ዘንድ ከከፍተኛ የበጎ ባህሪ ጋር ተያይዟል፤ በማሰብ የሚደረገው በጎ ውሳኔ ደግሞ ከዕድሜ ጋር ጨምሮ በልጅነት መጨረሻ ወደ ተመሳሳይ ደረጃ ደርሷል።

ሊሆን የሚችል ግን ያልተረጋገጠው፦ ቀደምት የበጎ ምላሽ ልጆች በኋላ በማሰብ ለሚያሳዩት ባህሪ መሠረት እንደሚሆን። ውጤቱ ከዚህ ትርጓሜ ጋር ይስማማል፣ ግን የጥናቱ ንድፍ ተፈጥሯዊ ዝንባሌን ከቀደምት ማህበራዊ ትምህርት በግልጽ መለየት አይችልም።

ጥናቱ የማያሳየው፦ ሁሉም ልጆች በተፈጥሮ ጥሩ እንደሆኑ፤ ማሰብ ልጆችን ራስ ወዳድ እንደሚያደርግ፤ ተመሳሳዩ የእድገት መስመር በሁሉም ባህሎች እንደሚታይ፤ ወይም ሁሉም የበጎ ባህሪ ዓይነቶች አንድ መንገድ እንደሚከተሉ።

ዋና ገደቦች፦ ገለልተኛ የጊዜ ሁኔታ አለመኖር፤ ምናባዊ ተጫዋቾች፤ የሰሜን ጣሊያን ትምህርት ቤት ናሙና፤ ጥናቱ አስቀድሞ አለመመዝገቡ፤ እና እውነተኛ ማህበራዊ ሕይወትን የሚያቃልሉ የላቦራቶሪ ጨዋታዎች።

አጠቃላይ አንባቢ ምን ያህል ሊተማመን ይገባል? በዚህ ጥናት ውስጥ ለተዘገበው ንድፍ በጣም ጥሩ እምነት። ለሰፊው የእድገት ትርጓሜ መካከለኛ እምነት። ስለ ሰው ተፈጥሮ ለሚነገር ማንኛውም ሰፊ ግኝት ዝቅተኛ እምነት።